UEA - PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA

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> INGRESSOS 2021


- DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS
	Cassiane dos Santos da Silva ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM ESPAÇOS NÃO-FORMAIS: FORTALECENDO A CIDADANIA DE ESTUDANTES RIBEIRINHOS
	Deuziane Nogueira Gonçalves O ENSINO DE CIÊNCIAS NA CONSTRUÇÃO CURRICULAR DE UMA ESCOLA RIBEIRINHA DA REGIÃO DE VÁRZEA DO MUNICÍPIO DE TEFÉAMAZONAS
	Elen Ariane Freitas Pereira BRINCADEIRAS DAS INFÂNCIAS COMO ESPAÇO DE MOBILIZAÇÃO DE IDEIAS MATEMÁTICAS NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLARIZAÇÃO
	Gracineide Carvalho de Oliveira METODOLOGIAS ATIVAS: UMA PROPOSTA DE COMPONENTE CURRICULAR NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR NO CURSO DE CIÊNCIAS NATURAIS
	Inaíria dos Santos Castro CONTRIBUIÇÕES PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTO
	Jose Damian Ortiz Sarmiento ETNOCONHECIMENTO DE PROFESSORES E MORADORES SOBRE FAUNA SILVESTRE NA RDS DO TUPÉ
	Juliana Varsóvia Oliveira Peixoto THE DIVISION GAME: INTEGRANDO A TECNOLOGIA, A PRÁTICA PEDAGÓGICA E A BIOLOGIA CELULAR EM AMBIENTE DE ENSINO NÃO FORMAL INSTITUCIONALIZADO
	Karoline Reis Pinheiro EFEITOS DA UTILIZAÇÃO DO MODELO HÍBRIDO NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM TURMAS DE ENSINO MÉDIO DE ESCOLA PÚBLICA DE MANAUS - AM.
	Mara Dalila Ferreira de Araújo O ENSINO DE CIÊNCIAS E OS ESPAÇOS NÃO-FORMAIS AMAZÔNICOS: POSSIBILIDADES DE DIÁLOGOS ENTRE SABERES LOCAIS E SABERES CIENTÍFICOS COM ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA ESTADUAL DA CIDADE DE MANACAPURU-AM
	Myshelly Santana Queiroz DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES ATRAVÉS DE RECURSOS DIDÁTICOS COM ELEMENTOS STEAM NAS AULAS DE CIÊNCIAS NATURAIS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MANAUS
	Thalita Maciel Melero Lima ANACORESE(AR): O CUIDADO DE SI E OS ESCAPES DE UM PROFESSORAR EM QUÍMICA EM MEIO A PANDEMIA COVID-19
	Victor Manuel Marulanda Cruz JOGANDO COM AS BORBOLETAS

> INGRESSOS 2020


- DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS
	Ana Kerolaine Pinho Burlamaqui O TRATAMENTO EPISTÊMICO DA IDEIA DE ERRO NA APRENDIZAGEM E NO ENSINO DE CIÊNCIAS
	Ana Marcia Pontes Pereira O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESPAÇOS EDUCATIVOS: O USO DO TEMA DAS ÁRVORES EMERGENTES, COMO INSTRUMENTO FACILITADOR NA PROMOÇÃO DA PRESERVAÇÃO DO ECOSSISTEMA AMAZÔNICO
	Andreza Carvalho da Silva METODOLOGIAS ATIVAS EM ESPAÇOS EDUCATIVOS: PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM LABORATÓRIOS MÓVEIS DO PROJETO ACADEMIA STEM
	Carla Ralessa Souza da Silva ETNOMATEMÁTICA: DAS IDEIAS À PROPOSTAS DE PRÁTICAS DOCENTES
	Daniel de Souza Ferraz O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES NO PROCESSO DE ENSINO DA BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO UTILIZANDO ELEMENTOS DE STEAM.
	Elaine Veiga Cabral da Costa OS QUELÔNIOS E O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
	Gilberlene Sousa Carvalho EDUCAÇÃO INTEGRAL: CONVERSAS ENTRE SEMENTES E SOLO NO CURRÍCULO DE CIÊNCIAS
	Girlany Tavares Feitosa Pereira QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NA PERSPECTIVA DO DOCENTE DO ENSINO FUNDAMENTAL I COM ELEMENTOS DE STEAM
	Gisela Maria Bernal Oviedo A IDEIA DE VIDA, EVOLUÇÃO, CORPO E CORPOREIDADE: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES DE ARTICULAÇÃO NO ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA
	Kennyson Dos Santos Carvalho RABISCANDO ENSINO DE CIÊNCIAS EM QUADRINHOS PARA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES IMIGRANTES VENEZUELANOS
	Letícia Rubim Fernandes A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR INICIANTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE MANAUS/AM.
	Maria Lúcia Castro Da Silva APRENDIZAGEM ATIVA: A EDUCAÇÃO STEAM E O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS.
	Natana dos Santos Castro A FORMAÇÃO CONTÍNUA NA PROMOÇÃO DAS ANALOGIAS E METÁFORAS EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS.
	Sammya Danielle Florencio dos Santos O DÉFICIT DE NATUREZA NAS CRIANÇAS PEQUENAS: A INFLUÊNCIA DOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM
	Sandra Mara de Almeida Lorenzoni APRENDIZAGEM ATIVA DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
	Shirley Vitor da Silva A ARQUEOLOGIA DAS CIÊNCIAS NATURAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS DA SEMED
	Thaís Melo dos Santos A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO ESTRATÉGIA DE INTEGRAÇÃO ENTRE O RIGOR MATEMÁTICO E SUAS APLICAÇÕES NO ENSINO MÉDIO.
	Tânia Lopes dos Santos Brasil ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO 5º ANO DA ESCOLA MANAÓS EM MANAUS-AMAZONAS

> INGRESSOS 2019


- DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS
	Ailton Cavalcante Machado SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL EM ESPAÇOS EDUCATIVOS USANDO O TEMA DA POLUIÇÃO HÍDRICA NA LAGOA DO PARQUE SÃO PEDRO NA CIDADE DE MANAUS/AM
	Brenda Samanta de Lima Delgado CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES NO PROCESSO DE ENSINO NO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO
	Daniel Gomes da Silva A UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA ARDUINO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA FÍSICA POR MEIO DA ABORDAGEM STEAM
	Debora Oliveira dos Santos ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO E PROFESSORES SOBRE OS IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS CAUSADOS PELO CONSUMO DE ENERGIA ELÉTRICA
	Ercilene do Nascimento Silva de Oliveira ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS EM ESPAÇOS EDUCATIVOS: O TEMA DA EXPLORAÇÃO DA SERINGA EM UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR
	Erica Freitas De Almeida EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE: UM ESTUDO NAS ESCOLAS DO ENTORNO DO FRAGMENTO FLORESTAL DA UFAM, MANAUS, AMAZONAS
	Fabiane Carbajal ANALOGIAS E METÁFORAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIA DOCENTES EM AMBIENTES VIRTUAIS
	Francisco Sebastião Sumbane ANÁLISE DE ERROS EM CÁLCULO I: UM ESTUDO COM OS ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS, BRASIL
	Jackson da Silva Vale CURRÍCULO SURDO NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA QUEM FALA COM AS MÃOS E OUVE COM OS OLHOS
	Jade Cristina Corrêa Peixoto A VIDA DO SER NO MUNDO COMO POTÊNCIA CRIADORA: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
	Kleitson José Lima Tenório DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM REDE: O WEBSITE COMO FERRAMENTA INSTRUCIONAL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
	Leidy Carolina Álvarez Paschon A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM DIÁLOGO COM OS SABERES INDÍGENAS PARA O ENSINO DA CIÊNCIA, UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
	Marlinéa da Silva Vieira O CONHECIMENTO TRADICIONAL SATERÉ-MAWÉ E A RELAÇÃO COM O ENSINO DE CIÊNCIAS NA ESCOLA MUNICIPAL INDÍGENA LAUDELINO BATISTA, PARINTINS/AM
	Marlinéia da Silva Vieria O CONHECIMENTO TRADICIONAL SATERÉ-MAWÉ E A RELAÇÃO COM O ENSINO DE CIÊNCIAS NA ESCOLA MUNICIPAL INDÍGENA LAUDELINO BATISTA, PARINTINS/AM
	Márcia Alessandra Beltrão Soares ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO 2° CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA NA CIDADE DE MANAUS-AM
	Rafaella Bruno Antunes De Souza O MODO DE VER E DIZER A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E DESPORTO DO AMAZONAS
	Ray Ely Nobre e Souza RECICLAGEM NO ÂMBITO EDUCACIONAL: UMA ABORDAGEM CIÊNCIA TECNOLOGIA-SOCIEDADE NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
	Rayane Delmondes do Nascimento Souza ENSINO DE CIÊNCIAS EM CANÇÕES REGIONAIS: ALTERNATIVA DIDÁTICA PARA O PROCESSO EDUCATIVO NO ENSINO FUNDAMENTAL
	Silvia Pantoja de Souza ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO SOBRE O CURRÍCULO EM UMA ESCOLA RIBEIRINHA DO MIRITI, EM PARINTINS - AM
	Taissa de Paula Brandão CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE QUINTAIS AGROFLORESTAIS E SEUS SERVIÇOS AMBIENTAIS
	Thiago Pessoa Barros O ROLE-PLAYING GAME - RPG NA EDUCAÇÃO STEAM: INOVANDO NA APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA
	Valdison Luiz Cruz de Moraes A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM CURSOS TECNÓLOGOS DE NÍVEL SUPERIOR
	Viviane de Lima Benevides O USO DA SALA INVERTIDA COMO METODOLOGIA NO ENSINO DE BIOLOGIA PARA O 3º ANO DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE MANAUS/AM

> INGRESSOS 2018


- DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS
	Adana Teixeira Gonzaga ENSINO DE CIÊNCIA UM ESTUDO NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COM ENFOQUE NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SOBRE O MEIO AMBIENTE
	Ana Caroline Lima de Souza REDES SOCIAIS COMO MEIOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NAS AULAS DE MATEMÁTICA: O QUE APONTAM AS PESQUISAS DE MESTRADO
	Andrigéssica Mota da Silva ENSINO DE BIOLOGIA E A CONCEPÇÃO DE VIDA
	Carla Andréa Sampaio Mendonça ENSINO DE CIÊNCIAS: O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS SOBRE A POLUIÇÃO DOS IGARAPÉS DA CIDADE DE MANAUS
	Ciro Felix Oneti ENSINO DE CIÊNCIAS NO FUNDAMENTAL II (8º ANO): ANÁLISE NO LIVRO DIDÁTICO DE GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA
	Fabrícia Souza Da Silva SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL USANDO O PEIXE-BOI-DA-AMAZÔNIA (TRICHECHUS INUNGUIS)
	Francinete Bandeira Carvalho DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA A PARTIR DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NO 6º ANO
	Glenda Gabriele Bezerra Beltrão SAÚDE E INFÂNCIA: O ENTENDIMENTO DA RELAÇÃO SAÚDE-DOENÇA COM AS EXPERIÊNCIAS DE VIDA DE CRIANÇAS
	Joisiane Da Silva Feio O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE A ÁGUA NA DISCIPLINA CIÊNCIAS DA NATUREZA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA PERSPECTIVA DE CTS
	Juciene Teixeira De Souza A HISTÓRIA DA FÍSICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM: UMA PROPOSTA PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA NA CIDADE DE MANAUS
	Laís Souza Menezes Maquiné ENSINO DE QUÍMICA E PROBLEMAS AMBIENTAIS: COMO AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS SÃO ABORDADAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE MANAUS
	Leandro Nogueira Batista OS SABERES LOCAIS E O ENSINO DE BOTÂNICA: DIÁLOGOS ENTRE SABERES
	Lindalva Sâmela Jacaúna De Oliveira FORMAÇÃO DE CONCEITO CIENTÍFICO UTILIZANDO O TEMA DOS QUELÔNIOS
	Márcia Cristina Borges Barnabé FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS PROFESSORES DO BLOCO PEDAGÓGICO: UM ESTUDO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
	Nilton Carlos Costa APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DA MATEMÁTICA: O USO DO GEOGEBRA COMO FERRAMENTA FACILITADORA
	Rafael Gonçalves De Brito A PROVA BRASIL COMO MOTE À AUTOFORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLARIZAÇÃO
	Railce da Silva de Azevedo SABERES DOCENTES SOBRE INCLUSÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
	Rosângela Carmelo Da Silva Rivera IMPLICAÇÕES DO ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO AMAZONAS - UEA: UM ESTUDO DE CASO
	Sandra De Oliveira Botelho A ATIVIDADE EXPERIMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES COGNITIVAS DOS ALUNOS, NO ENSINO DE CIÊNCIAS, EM UMA ESCOLA PÚBLICA NA CIDADE DE MANAUS
	Tânia Maria Cortêz De Medeiros FILMES COMO RECURSO DIDÁTICO EM UMA PERSPECTIVA SOCIOAMBIENTAL AMAZÔNICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

> INGRESSOS 2017


- DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS
	Ana Paula Melo Fonseca ARTICULANDO SABERES NO ENSINO DE CIÊNCIAS USANDO O TEMA QUELÔNIOS EM ESCOLAS RIBEIRINHAS NO MUNICÍPIO DE PARINTINS-AM
	Anderson Clay Rodrigues O ENSINO DE CIÊNCIAS E AS RELAÇÕES COM A SOCIEDADE E A TECNOLOGIA NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL.
	Cláudia Regina Carlos Antônio Desligada
	Débora Regina Soares de Oliveira O ENSINO DE CIÊNCIAS E A FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NO 8º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE MANAUS
	Elzineide Ramos de Melo O SONHO DE ÍCARO: ENSINO DE MATEMÁTICA MEDIADO POR TECNOLOGIA NO ENSINO MÉDIO - MUNICÍPIO DE MANAUS.
	Francisco Douglas Lira Pereira O INTÉRPRETE DE LIBRAS E O PROFESSOR: PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS
	Gelciane da Silva Brandão SABERES TRADICIONAIS E O ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO DE CASO NA COMUNIDADE RIBEIRINHA NOSSA SENHORA APARECIDA DO MIRITI - PARINTINS/AM
	Gelcimara de Lima Nobre Desligada
	Jhonatan Luan de Almeida Xavier DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PELOS DESENHOS ANIMADOS DA TV NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
	Karoline Duarte Lopes O CIRCUITO DA CIÊNCIA: POSSIBILIDADES DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA AOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
	Mateus de Souza Duarte ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA NA PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA MUNICIPAL, EM PARINTINS/AM
	Naiara Batista de Vasconcelos O Saber e as escolhas alimentares de jovens: o entendimento da relação saúde-doença a partir da alimentação
	Patrícia Batista Cohen Desligada
	Quesia de Freitas Vicente EM PROCESSO.
	Quesia de Freitas Vicente A CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM UMA ESCOLA NA COMUNIDADE DO TARUMÃ MIRIM
	Rosane Miranda de Souza NA TEIA DA VIDA - EU, ELES E A NATUREZA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SOBRE A NATUREZA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM MANAUS

> INGRESSOS 2016


- DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS
	Agda Monteiro de Souza O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO EM ESCOLA MUNICIPAL NO ASSENTAMENTO TARUMÃ MIRIM.
	Alexandra Nascimento de Andrade AS POTENCIALIDADES DO USO DOS DESENHOS DAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA.
	Ana Cláudia Sá de Lima UMA REFLEXÃO ACERCA DA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MANAUS.
	Andreza Rayane Holanda Reis O OLHAR DA CURIOSIDADE: UM DIÁLOGO ENTRE OS ESPAÇOS NÃO FORMAIS E ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
	Carla Karoline Gomes Dutra Borges PLANTAS ALIMENTÍCIAS NÃO CONVENCIONAIS (PANC): A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DAS ESPÉCIES NA CIDADE DE MANAUS
	Daniela Sulamita Almeida da Trindade MUSEU DO SERINGAL VILA PARAÍSO E AS POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: A PERCEPÇÃO DA MALÁRIA POR ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL.
	Eduarda Cristina Albuquerque dos Santos ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UM ESTUDO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO PROGRAMA CIÊNCIA NA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE MANAUS.
	Elder Tânio Gomes de Almeida A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA A PARTIR DAS ATIVIDADES DE EXPERIMENTAÇÃO JUNTO A ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II.
	Erika da Costa Batista NEUROEDUCAÇÃO E ENSINO DAS CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES COGNITIVAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I.
	Erika da Silva Ramos RESTA VERSÃO FINAL DA DISSERTAÇÃO.
	Felipe da Costa Negrão COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DO EDUCADOR MATEMÁTICO: UM DIÁLOGO A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
	Geysykaryny Pinheiro de Oliveira O FAZER CIENTÍFICO DOS SUJEITOS CRIATIVOS: INDICADORES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NOS ARTISTAS DO BOI-BUMBÁ DE PARINTINS.
	Helane Mary de Oliveira Prado O CURRÍCULO E A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: TRAJETÓRIAS CONSTRUÍDAS E EM CONSTRUÇÃO DAS PROPOSTAS CURRICULARES NA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MANAUS
	Huanderson Barroso Lobo O ZOOLÓGICO DO CIGS E O ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA
	Jackeline Ferreira Sarmento A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE UM CMEI.
	Nayara Ferreira Costa UM OLHAR HABERMASIANO ACERCA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
	Paula Naranjo da Costa ENSINO DE CIÊNCIAS E SEXUALIDADE: Um Estudo das Abordagens e Práticas Educativas no 5º ano do Ensino Fundamental.
	Priscila Eduarda Dessimoni Morhy O SENTIMENTO DE PERTENÇA NAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM RELAÇÃO À ÁGUA NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS.
	Ronara Viana Cordovil ENSINAR CIÊNCIA GEOGRÁFICA: O processo lúdico de aprendizagem no 5º ano de uma Escola Pública de Parintins/AM.
	Rosária Jordão Dutra VOZES INFANTIS NA ESCOLA: EXPERIÊNCIAS E SABERES SOBRE CIÊNCIA A PARTIR DAS CULTURAS INFANTIS
	Silvia Alves de Souza INDICADORES DE ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
	Tássia Cabral da Silva INDICADORES DE ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
	Virgilio José de Nazaré Guedes RESTA VERSÃO FINAL DA DISSERTAÇÃO.

> INGRESSO 2015


- - DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS
	Ana Carla dos Santos Souza Os agrotóxicos e a divulgação científica: o visível e o invisibilizado
	Argicely Leda de Azevedo DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL CONTRIBUIÇÕES DO JORNAL ESCOLAR.
	Cintia Cavalcante Rodrigues O ENSINO DE CIÊNCIAS NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES LIMITES, DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO CURSO DE PEDAGOGIA.
	Clorijava de Oliveira Santiago Júnior NEUROEDUCAÇÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS.
	Francisca Keila de Freitas Amoêdo ENSINO DAS CIÊNCIAS DIÁLOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA SURDA, NA CIDADE DE PARINTINSAM
	Gerilúcia Nascimento de Oliveira O DIÁLOGO DA CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL COM A CIÊNCIA OLHARES E ENTRELAÇAMENTOS A PARTIR DO BOSQUE DA CIÊNCIA.
	Hugo Levy da Silva Melo O ENSINO DAS CIÊNCIAS E OS SABERES VIVIDOS Um estudo do ensino a partir do currículo da Escola Ribeirinha de Várzea no município de ParintinsAM.
	Jhaína Aryce de Pontes e Souza Criança: O Conhecimento Científico como Direito na Escola
	Jorgete Comel Palmieri Mululo VOZES E IMAGINÁRIOS INFANTIS: EXPERIÊNCIAS E SABERES SOBRE CIÊNCIA NA ESCOLA E NO BOSQUE DA CIÊNCIA.
	Lidiane de Melo Medeiros RESTA VERSÃO FINAL.
	Lívia Amanda Andrade de Aguiar O ESTUDO DA CADEIA ALIMENTAR COMO FACILITADOR DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM CRIANÇAS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
	Marlúcia Seixas de Almeida A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS, A PARTIR DO TEMA ÁGUA.
	NÚBIA MARIA DE MENEZES LEÃO CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS DA DISCIPLINA FÍSICA NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE MANAUS
	Núbia Maria de Menezes Leão CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS DA DISCIPLINA FÍSICA NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE MANAUS.
	Patrícia Lisboa de Aguiar WARUÁ E O MORRO DA BOA ESPERANÇA: NO DIÁLOGO ENTRE OS SABERES DAS CIÊNCIAS E O CONHECIMENTO TRADICIONAL INDÍGENA DÂW.
	Polyana Milena Barros Navegante NEUROCIÊNCIA E OS PROCESSOS COGNITIVOS: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E PERSPECTIVAS DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS
	Rafael de Azevedo Melo A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE MANAUS/AM.
	Renata Gomes da Cunha ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA USANDO OS ANFIBIOS ANUROS EM ESPAÇOS EDUCATIVOS.
	Simone Cavalcante Moda O ENSINO DA CIÊNCIA E A EXPERIÊNCIA VISUAL DO SURDO O USO DA LINGUAGEM IMAGÉTICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CONCEITOS CIENTÍFICOS.
	Vallace Chriciano Souza Herran INCLUSÃO DIGITAL E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICO -TECNOLÓGICA: um estudo com crianças nos anos iniciais do ensino fundamental
	Wanilce do Socorro Pimentel do Carmo A RELAÇÃO INTERDISCIPLINAR ENTRE FÍSICA E FILOSOFIA NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA NA CIDADE DE MANAUS.

> INGRESSO 2014


- DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS
	DANIEL LUIZ DOS SANTOS BATISTA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA O USO DO INFOGRÁFICO NA ESCOLA ESTADUAL PRINCESA ISABEL.
	DENIS DE OLIVEIRA SILVA METODOLOGIA DE PROJETOS NO ENSINO DAS CIÊNCIAS: REFLEXÃO, ESTRATÉGIA E PRATICAS METODOLÓGICA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA SÃO PEDRO DO PARANANEMA - PARINTINS/AM.
	ELIZÂNGELA DA ROCHA MOTA AS PERSPECTIVAS DE PROFESSOR PESQUISADOR EM NARRATIVAS DE EGRESSOS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA
	GLAUCIANE SOUSA DA SILVA A 'LAGOA AZUL' COMO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL PARA A ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA DE ESTUDANTES DAS SÉRIES INICIAIS NO MUNICÍPIO DE PARINTINS.
	JEANE TORRES DA SILVA EM PROCESSO
	LUANA MONTEIRO DA COSTA Desligada
	MARLY SATIMI SHIMADA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SOBRE A DENGUE EM ESPAÇOS EDUCATIVOS.
	ORLEYLSON CUNHA GOMES ABORDAGEM CTS E A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: IMPLICAÇÕES PARA AS DIRETRIZES DO PROGRAMA CIÊNCIA NA ESCOLA
	PAULA DO CARMO DA SILVA MARTINS FALECIDA
	REGINA LUCIA DE SOUZA VASCONCELLOS DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO MUSEU AMAZÔNICO: UMA OPORTUNIDADE DE DEMOCRATIZAÇÃO DA CIÊNCIA.
	SALATIEL DA ROCHA GOMES A ESCOLA, SEU ENTORNO E OS ESPAÇOS NÃO-FORMAIS : POSSIBILIDADES DE DIÁLOGOS SOBRE MEIO AMBIENTE.
	SANDRA OLIVEIRA DE ALMEIDA REVISTA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS: FERRAMENTA EDUCATIVA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E INCENTIVO À PESQUISA.
	SUHELLEN MARTINS DA SILVA DOS GALPÕES DOS BUMBÁS DE PARINTINS À APRENDIZAGEM DE CIÊNCIA: UMA REFLEXÃO ACERCA DO FAZER ARTISTICO E SUAS IMPLICAÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR.
	VALDENI LIBÓRIO DE CASTRO ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: O ENSINO DA LEITURA E ESCRITA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL EM MANAUS/AM.

> INGRESSO 2013


- DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS
	ALBERTO DE SOUZA BEZERRA AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA DAS ESTRATÉGIAS DO PLANO DE AÇÃO INTERDISCIPLINAR DE 2011 A 2013 DO POE /CAPES /UEA.
	ALINE CRISTINA OLIVEIRA DAS NEVES DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO AMAZONAS: uma análise das matérias de capa da revista Amazonas faz Ciência
	ANDREA GARCIA DE QUEIROZ EDUCAÇÃO ALIMENTAR NO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESPAÇOS EDUCATIVOS.
	ANNE KARYNNE ALMEIDA CASTELO BRANCO O PROJETO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO/CAPES/UEA: FASES DA DIFUSÃO DO CONHECIMENTO
	CLODOALDO PIRES ARAÚJO ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL EM DIFERENTES ESPAÇOS EDUCATIVOS USANDO O TEMA DA CONSERVAÇÃO DA FAUNA AMAZÔNICA
	DEBÓRA DE SOUZA A RELAÇÃO DAS CRIANÇAS COM O JARDIM BOTÂNICO: um espaço para Ciência
	DENISE MEDIM DA MOTA A SALA INTERDISCIPLINAR DE APRENDIZAGEM NO PROJETO DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO/ CAPES/UEA: OS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS A PARTIR DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS.
	ELISEU DA SILVA SOUSA A PESQUISA NA FORMAÇÃO DOCENTE NO CURSO DE PEDAGOGIA NO CESP/UEA: UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO
	ERICK RODRIGO SANTOS ALMEIDA O FACEBOOK COMO CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES: POSSIBILIDADES A PARTIR DA APLICAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA EXECUÇÃO DO PROJETO DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO/CAPES/UEA.
	FRANCINALDO MENDES NOGUEIRA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: PRODUÇÃO DE VÍDEOS COM AS CRIANÇAS PARA A APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
	GYANNE KAROL SANTANA LEAL O ENSINO DE CIÊNCIAS E AS RELAÇÕES ENTRE ESCOLA E ESPAÇOS NÃO FORMAIS: Um estudo com crianças ribeirinhas
	JOSÉ CAVALCANTE LACERDA JUNIOR DAS IMAGENS DAS CRIANÇAS ÀS IMAGENS DE CIÊNCIAS: O ENCONTRO DA INFÂNCIA COM A CULTURA CIENTÍFICA
	MANOEL FERNANDES BRAZ RENDEIRO DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO FAVORECIMENTO DO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO, NO PROJETO PRESENCIAL E MEDIADO POR TECNOLOGIA DA SEDUC/AM
	MARIA DO PERPETUO SOCORRO BANDEIRA MORAIS A DISCIPLINA MATEMÁTICA A PARTIR DA VISÃO CURRICULAR NO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
	MARIA VARCILENE DE SOUZA OS SABERES TRADICIONAIS LOCAIS COMO POSSIBILIDADES DE INSERÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA ESCOLA PEDRO REIS FERREIRA EM PARINTINS/AM
	MARILDA PICANÇO LOPES O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS NATURAIS: BUSCANDO A DINÂMICA DO SABER EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE MANAUS
	MONICA SILVA AIKAWA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
	RAIMUNDO NONATO DE ALENCAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS POR MEIO DA MÚSICA E ELEMENTOS SONOROS EM ESPAÇOS EDUCATIVOS
	RÁINE LUIZ DE JESUS O ENSINO DE QUÍMICA ATRAVÉS DE MAQUETES DIDÁTICAS DE ESTRUTURAS MOLECULARES A ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE MANAUS
	VIRGÍNIA FRANÇA PEREIRA RESTA VERSÃO FINAL.
	WENDERSON CRUZ DA SILVA TEMAS TRANSVERSAIS, OFICINAS PEDAGÓGICAS E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UMA TRIANGULAÇÃO NECESSÁRIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS

> INGRESSO 2012


- DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS
	ANA CLÁUDIA MAQUINÉ DUTRA CONTRIBUIÇÃO DO VÍDEO COMO LINGUAGEM NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
	CÍNTIA EMANUELLY DE O. RAMOS DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA O PÚBLICO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NO MUSEU DA AMAZÔNIA (MUSA)
	DANIELLE PORTELA DE ALMEIDA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM ESPAÇOS EDUCATIVOS: O USO DOS QUELÔNIOS COMO TEMA FACILITADOR
	DERLEI MARIA C. DE MACEDO AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE AS DIFICULDADES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS NA CIDADE DE MANAUS
	EDILSON MORAIS E SILVA O JOGO COMO ESTRATÉGIA INTERDISCIPLINAR NO PROJETO DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO/CAPES/UEA
	ELIENE DE FREITAS PASSOS AS PEGADAS DAS CRIANÇAS NAS TRILHAS DO BOSQUE DA CIÊNCIA: ESTUDO SOBRE A VIVÊNCIA DAS CRIANÇAS NA VISITA A UM ESPAÇO NÃO FORMAL
	EVANILDA FIGUEIRDEDO G. DE SOUZA RESTA VERSÃO FINAL.
	HILÉIA MONTEIRO MACIEL O POTENCIAL PEDAGÓGICO DOS ESPAÇOS NÃO FORMAIS DA CIDADE DE MANAUS
	ILIANE MARGARETE GHEDIN AS AULAS DE CAMPO EM ESPAÇOS NÃO-FORMAIS NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA (UERR)
	JANECLEY MARTINS SILVA ARQUIVO CORROMPIDO
	LEILA MÁRCIA GHEDIN A PEDAGOGIA DE PROJETOS COMO UM CAMINHO PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA DE ESTUDANTES POR MEIO DAS FEIRAS DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NOS MUNICÍPIOS DE SÃO LUIZ DO ANAUÁ E ALTO ALEGRE NO ESTADO DE RORAIMA.
	LIZANDRA VIEIRA MARTINS RESTA VERSÃO FINAL.
	LIZANDRA VIEIRA MARTINS A INDISCIPLINA ESCOLAR E O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS NATURAIS: UM ESTUDO NO ENSINO FUNDAMENTAL II
	MARIA DO SOCORRO DA COSTA VIANA NAS ENTRELINHAS DO TEXTO: A APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA ESCRITORA EM UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR DO PROJETO DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO/POE/CAPES/UEA.
	MARY SONIA DUTRA DE ALENCAR RESTA VERSÃO FINAL.
	MONIQUE OLIVEIRA PAULO MATEMÁTICA E INTERDISCIPLINARIDADE: UM DESAFIO PARA OS PROFESSORES DE DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DE MANAUS
	PATRICK MARQUES DOS SANTOS A CONCEPÇÃO DOS ALUNOS SOBRE A DISCIPLINA FÍSICA NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA NA CIDADE DE MANAUS
	RENNER DOUGLAS G. DUTRA DO RUFAR DO TAMBOR COM CRIANÇAS À EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA ESCOLA DE ARTE DO BOI CAPRICHOSO.
	SILVIA LIMA DOS SANTOS AS VOZES DAS CRIANÇAS À SOMBRA DA PALMEIRA DE URUCURI: UM DIÁLOGO PARA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
	WAGNER DE DEUS MATEUS A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA PÁGINA WEB DO PPGEEC/UEA: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA

> INGRESSO 2011


- DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS
	ALDALÚCIA MACEDO DOS SANTOS RESTA VERSÃO FINAL.
	ALINE CRISTINA OLIVEIRA DAS NEVES DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO AMAZONAS: UMA ANÁLISE DAS MATÉRIAS DE CAPA DA REVISTA AMAZONAS FAZ CIÊNCIA.
	ANDRÉ WILSON A. PINTO SALGADO PROPOSTA DE WEBDESIGN PARA A REVISTA AMAZÔNICA DE ENSINO DE CIÊNCIAS ¿ ARETÉ
	ATAIANY DOS SANTOS VELOSO O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE ENERGIA NA TERMOQUÍMICA E A RELAÇÃO COM O COTIDIANO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
	CARMEN LOURDES FREITAS DOS SANTOS JACAÚNA O TEMA ÁGUA COMO INCENTIVADOR NA ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA DOS ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
	CINTHIA JUNGER DE SOUZA MORALES O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO
	DALVA SUELY MORAES MOTA CONHECIMENTOS INDÍGENAS E EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: A SEXUALIDADE KAMBEBA COMO ELEMENTO DE PRESERVAÇÃO CULTURAL
	DAVID XAVIER DA SILVA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA A PARTIR DE ATIVIDADES DE CONSERVAÇÃO DE QUELÔNIOS AMAZÔNICOS EM COMUNIDADES RIBEIRINHAS DO BAIXO AMAZONAS
	EDILSON BARROSO GOMES FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA NO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE PARINTINS/UEA.
	EDUARDO A. DAS CHAGAS SEGURA A INTERDISCIPLINARIDADE COMO PERSPECTIVA CURRICULAR EM UM PROJETO DO PROGRAMA DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO/CAPES NO AMAZONAS
	HEBERT JOSÉ BALIEIRO TEIXEIRA IMPLICAÇÕES DO CONCEITO DE INTELIGÊNCIA DE HOWARD GARDNER A UMA DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
	ISABEL DO SOCORRO LOBATO BELTRÃO VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO MUNICÍPIO DE PARINTINS/AM
	JORGE DE MENEZES RODRIGUES CONCEPÇÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM GEOMETRIA NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA DE MANAUS
	JOÃO MARINHO DA ROCHA PROGRAMA DE MANEJO DE QUELÔNIOS AMAZÔNICOS ¿PÉ-DE-PINCHA¿: ARTICULANDO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM COMUNIDADES RURAIS DO BAIXO AMAZONAS
	LUCÉLIDA DE FÁTIMA MAIA DA COSTA A ETNOMATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO, EM CONTEXTOS INDÍGENA E RIBEIRINHO, SEUS PROCESSOS COGNITIVOS E IMPLICAÇÕES À FORMAÇÃO DE PROFESSORES
	LUÍS ALBERTO MENDES DE CARVALHO A INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM PARINTINS/AM: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA CIÊNCIA NA ESCOLA (PCE)
	MAILDSON ARAÚJO FONSECA O ENSINO DE FÍSICA UTILIZANDO ELEMENTOS NATURAIS COMO RECURSO PEDAGÓGICO E LABORATÓRIOS VIRTUAIS NO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA GLEBA DE VILA AMAZÔNIA, PARINTINS ¿ AMAZONAS.
	MARIA DAS GRAÇAS ALVES CASCAIS ESPAÇOS EDUCATIVOS PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
	MARIÊ AUGUSTA DE S. PINTO OS PROCESSOS COGNITIVOS DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA POR MEIO DE UMA DIDÁTICA ESPECÍFICA PARA ESTUDANTES SURDOS
	MARLUCIA FERREIRA MELO MAPEAMENTO DOS ASPECTOS AFETIVOS QUE INFLUENCIAM E DIFICULTAM A APRENDIZAGEM A PARTIR DO USO DE FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS PRODUZIDAS POR EGRESSOS DO MESTRADO PROFISSIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA
	MARY TÂNIA DOS SANTOS CARVALHO A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DA PRODUÇÃO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO CONTINUADA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS- POLO PARINTINS/ AM
	MATEUS DE SOUZA COELHO FILHO A INICIAÇÃO CIENTÍFICA DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS, POLO PARINTINS-AM
	NUBIA DO SOCORRO PINTO BREVES CONHECIMENTO OMÁGUA/KAMBEBA E A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: UM ESTUDO NA ESCOLA MUNICIPAL TRÊS UNIDOS NO RIO CUIEIRAS/BAIXO RIO NEGRO
	OSIMAR BEZERRA MAGALHÃES BRASIL O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO COMPONENTE CURRICULAR NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR DE BIOLOGIA
	PAULO SÉRGIO RIBEIRO DA SILVA VIVÊNCIAS CURRICULARES NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NO CESP/UEA/PARINTINS
	RENATA NOBRE TOMÁS DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM 140 CARACTERES: O TWITTER INSTITUCIONAL DA FAPEAM
	RICARDO MOREIRA DE QUEIROZ ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZANDO O ¿CARAMUJO AFRICANO¿ ACHATINA FULICA
	RUTH CRISTINA SOARES GOMES O ENSINO COM PESQUISA COMO EIXO ARTICULADOR DE UMA PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA NA MOBILIZAÇÃO DA TOTALIDADE DA COGNIÇÃO
	SIMONE SOUZA SILVA A INTERFACE CURRÍCULO-EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA: NARRATIVA DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO CONTINUADA
	WALLACE LIRA CIÊNCIA E ARTE: UM ENCONTRO NECESSÁRIO NAS AULAS DE CIÊNCIAS
	YONE GAMA DA COSTA A APRENDIZAGEM DE CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS EM UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR NO PROJETO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO / CAPES / UEA
	ÁGDO RÉGIS BATISTA FILHO RESTA VERSÃO FINAL.
	ÂNGELA MARIA RODRIGUES DE FIGUEIREDO ÂNGELA MARIA RODRIGUES DE FIGUEIREDO OS PROCESSOS COGNITIVOS DESENVOLVIDOS NO ENSINO DE DIDÁTICA NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

> INGRESSO 2009


- DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS
	TIMOTEO GAMA DA SILVA CONSTRUÇÃO DA CANOA INDÍGENA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLA DA COMUNIDADE INDÍGENA DE TERRA PRETA NO BAIXO RIO NEGRO
	TATYANNA DE MELO AFONSO EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS: formação, prática e transversalidade
	SULEIMA PANTOJA TELLO EDUCOMUNICAÇÃO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
	ROSA SUZANA BATISTA FARIAS A MÚSICA FOLCLÓRICA AMAZONENSE COMO UM INSTRUMENTO FACILITADOR DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO
	ROMILDA ARAUJO CUMARU AVALIAÇÃO DAS OFICINAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MUDANÇAS CLIMÁTICAS NO CONTEXTO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DA REDE ESTADUAL, NO AMAZONAS.
	REJANE MARIA CALDAS FREITAS SISTEMAS NUMÉRICOS E ENSINO DE CIÊNCIAS: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO DE POVOS INDÍGENAS DO ALTO RIO NEGRO
	RAIZIANA M. DE OLIVEIRA ZURRA NARRATIVAS DA FLORESTA NACIONAL DE TEFÉ: EXPRESSÕES DE SABER DO ALUNO RIBEIRINHO E A SUA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS
	PONYELEN DA S. MORAIS EDUCAR PELA PESQUISA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
	MAUD REJANE DE CASTRO E SOUZA UM NOVO OLHAR NO ENSINO DE FÍSICA NOS CURSOS DE ENGENHARIA NA AMAZÔNIA
	MARNICE ARAÚJO MÍGLIO PROTÓTIPO PARA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA ESCOLAR COMO REFERENCIAL PARA O TRABALHO PEDAGÓGICO DO PROFESSORNO ENSINO FUNDAMENTAL
	LUCIA HELENA S. DE OLIVEIRA MÉTODO TRADICIONAL E MÉTODO LÚDICO: UMA COMPARAÇÃO NO ENSINO DE CONCEITOS DE GEOMETRIA NO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
	LEILA TEIXEIRA GONZAGA PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL UMA INTERAÇÃO ENTRE ESPAÇO FORMAL E NÃO FORMAL
	JOSIANO REGIS CARIA DISCURSO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS E ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE MANAUS SOBRE ATIVIDADES DE ENSINO
	GABRIEL RODRIGUES DO NASCIMENTO CONCEPÇÕES DE CIÊNCIA EM NARRATIVAS DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA NO AMAZONAS
	EUNICE CARVALHO GOMES ENSINO DE CIÊNCIAS E PEDAGOGIA DE PROJETOS: (RE) SIGNIFICANDO O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA ABORDAGEM DE PREVENÇÃO AO USO INDEVIDO DE DROGAS
	ELLIS REGINA V. DE SOUZA O ENSINO DA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL E SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS
	EDMILZA DOS SANTOS FERREIRA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS: UMA PROPOSTA INTERCULTURAL NOS ANOS INICIAIS MULTISSERIADOS NA ESCOLA MUNICIPAL ALEIXO BRUNO NA COMUNIDADE INDÍGENA TERRA PRETA
	ANA MARIA DOS SANTOS BARROS EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DOS CONJUNTOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - UMA PROPOSTA METODOLÓGICA

> INGRESSO 2008


- DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS
	ADRIANA ARAÚJO POMPEU PIZA "O ENSINO DE CIÊNCIAS E A CONSERVAÇÃO DOS RECURSOS HÍDRICOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA USANDO UM ESPAÇO NÃO FORMAL" §*********§*******§*******§*******§*********§
	CAROLINE BARRONCAS DE OLIVEIRA "PROFESSOR PESQUISADOR-EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: O ESTÁGIO COM PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS" §*********§*******§*******§*******§*********§
	ELEONORA CELLI ARENARE SANTIAGO A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM QUÍMICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE MANAUS
	ELIANE BATISTA DE LIMA O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
	IREUDA DA COSTA MOURÃO A DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA E BIOLOGIA: ARTICULAÇÕES ENTRE OS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DAS ÁREAS DE FORMAÇÃO E O FAZER PEDAGÓGICO
	KARLA DOS SANTOS GUTERRES ALVES A DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS COMO DISCIPLINA ACADÊMICA: UMA PROPOSTA DE DESENHO ESTRUTURAL PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
	KARLA NUNES DA SILVA MAPAS CONCEITUAIS COMO FERRAMENTAS PARA COMPLEMENTAÇÃO AO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS PROTEÍNAS
	MARCEL BRUNO PEREIRA BRAGA PROPOSTA METODOLÓGICA EXPERIMENTAL DEMONSTRATIVA POR INVESTIGAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DA FÍSICA NA TERMOLOGIA
	MARIA ROSEMI A. DE NASCIMENTO EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E ENSINO DE CIÊNCIAS: CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS EM CIÊNCIAS NATURAIS NA ESCOLA INDÍGENA BANIWA E CORIPACO - PAMÁALI, NO ALTO RIO NEGRO.
	MARIA TRINDADE DOS SANTOS TAVARES DIAGNÓSTICO DOS ASPECTOS COGNITIVOS AFETIVOS E SOCIAIS QUE IMPULSIONAM A APRENDIZAGEM EM PROCESSOS DE EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA
	ODALÉIA SANTOS KOGA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE BIOLOGIA: UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DA REPRODUÇÃO HUMANA EM ESCOLAS DA ZONA LESTE DE MANAUS
	SAULO CÉZAR SEIFFERT SANTOS "DIAGNÓSTICO E POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE ZOOLOGIA EM MANAUS/AM" §*********§*******§*******§*******§*********§
	VÍLLIAN DA COSTA HERCULANO FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS PROFESSORES DO PROGRAMA CIÊNCIA NA ESCOLA: UMA ANÁLISE REFLEXIVA PARA UMA PRÁXIS EMANCIPATÓRIA EM ÁLVARO VIEIRA PINTO

> INGRESSO 2007


- DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS
	ANA PAULA SÁ MENEZES "HISTÓRIA DA FÍSICA ALIADA ÀS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: Organizador Prévio como uma Estratégia Facilitadora da Aprendizagem Significativa de Física na Educação Básica" §*********§*******§*******§*******§*********§
	CÉLIA SANDRA CARVALHO DE ALBUQUERQUE "A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO PROCESSO ENSINO ¿ APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS NO ESTADO DO AMAZONAS" §*********§*******§*******§*******§*********§
	DAYSE PEIXOTO MAIA "O ENSINO DAS TERMINOLOGIAS BIOLÓGICAS ATRAVÉS DA APRENDIZAGEM SIFNIFICATIVA: proposta para a formação de professores" §*********§*******§*******§*******§*********§
	EDILEUZA MARIA LIMA BELMONT A RESILIÊNCIA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES E ALUNOS-PROFESSORES DO CURSO DE MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA
	ELIANA SANTOS SAMPAIO "SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFESSORES E ALUNOS DO PROGRAMA DE MESTRADO ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES" §*********§*******§*******§*******§*********§
	ETHEL SILVA DE OLIVEIRA " A Pedagogia de Projetos na aprendizagem de conceitos no Ensino de Ciências" §*********§*******§*******§*******§*********§
	Edileuza Maria Lima Belmont - PRODUTO Roteiro para Oficina de Resiliência
	FABIANE DE MATOS ARAÚJO "A PRÁTICA DA TRANSVERSALIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFFLEXOS NO ENSINO BÁSICO" §*********§*******§*******§*******§*********§
	MARIA DE LOS ANGELES OLORTEGUI AGUINAGA A ORIENTAÇÃO SEXUAL COMO TEMA TRANSVERSAL NA PREVENÇÃO DE VULNERABILIDADES NO ENSINO DE CIÊNCIAS
	MARIA DO LIVRAMENTO GALVÃO DA SILVA "A formação dos conceitos científicos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma proposta para o Ensino de Ciências Naturais usando a literatura infantil amazonense." §*********§*******§*******§*******§*********§
	REGINA CÉLIA MORAES VIEIRA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: O Ensino de Ciências através da pesquisa na Escola Indígena Pamáali no Alto Rio Negro §*********§*******§*******§*******§*********§
	ROSA EULÁLIA VITAL DA SILVA " INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO E O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS: Contribuições para Educação Ambiental no contexto amazônico"
	Rosa Eulália Vital da Silva - PRODUTO Rede de Comunicação Interativa para o Ensino de Ciências Naturais §*********§*******§*******§*******§*********§
	SÂMYA DE OLIVEIRA SANCHES "PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE MANAUS: Temas Ambientais no 9º ano do Ensino Fundamental" §*********§*******§*******§*******§*********§
	WALDILÉIA DO SOCORRO CARDOSO PEREIRA "ESTÁGIO DOCENTE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA"
	Waldiléia do Socorro Cardoso Pereira - PRODUTO Proposta Metodológica para o Estágio Docente no Curso de Mestrado de Ensino de Ciências na Amazônia §*********§*******§*******§*******§*********§

> INGRESSO 2006


- Dissertações Defendidas
	CÉLIA MARIA SERRÃO ELEUTÉRIO "JOGOS DIDÁTICOS: alternativas no ensino de Química" §*********§*******§*******§*******§*********§
	DARLISÂNGELA MARIA MONTEIRO " Educação e ciência: as lições de Baíra." §*********§*******§*******§*******§*********§
	DENÍLSON DINIZ PEREIRA "Prática pedagógica de professores de ciências naturais em Manaus ¿ Brasil: uso de instrumentos didáticos no ensino." §*********§*******§*******§*******§*********§
	HELISÂNGELA RAMOS DA COSTA "O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES ATRAVÉS DA MODELAGEM MATEMÁTICA E DA TECNOLOGIA INFORMÁTICA NO CONTEXTO AMAZÔNICO" §*********§*******§*******§*******§*********§
	IRLANE MAIA DE OLIVEIRA "A PRÁTICA DA TRANSVERSALIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS, NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DA CIDADE DE MANAUS" §*********§*******§*******§*******§*********§
	JOELIZA ARAÚJO "O ensino de botânica e a educação básica no contexto amazônico: construção de recurso multimídia." §*********§*******§*******§*******§*********§
	JOSUÉ CLÁUDIO DE MELO DANTAS "A Percepção do sujeito sobre as questões de gênero a partir do livro didático de ciências naturais da 2ª série do Ensino Fundamental." §*********§*******§*******§*******§*********§
	JOSÉ DE ALCÂNTARA FILHO "O Ensino de Ciências e a necessária relação interdisciplinar entre Física e Matemática." §*********§*******§*******§*******§*********§
	MARA REGINA KOSSOSKI FELIX REZENDE "A Neurociência e o Ensino-Aprendizagem em Ciências: um diálogo necessário." §*********§*******§*******§*******§*********§
	MARCELO PARANHOS "A promoção de saúde através de um trabalho interdisciplinar no ensino à distância: um exemplo amazônico." §*********§*******§*******§*******§*********§
	MARIA INEZ PEREIRA DE ALCÂNTARA "Elementos da Floresta e Ensino de Ciências: proposta metodológica para ensinar ciências na área rural amazônica."
	MARIA ROSEANE RODRIGUES "Práticas Reflexivas na Formação inicial de professores para os anos iniciais do Ensino Fundamental." §*********§*******§*******§*******§*********§
	Maria Inez Pereira de Alcântara - PRODUTO Proposta Metodológica para ensinar Ciências na área rural amazônica §*********§*******§*******§*******§*********§
	NORMA APARECIDA LOPES " Criatividade no Ensino de Ciências: Uma necessidade na prática docente." §*********§*******§*******§*******§*********§
	PATRÍCIA FARIAS TREVISAN "Ensino de Ciências para surdos através de software educacional." §*********§*******§*******§*******§*********§
	ROSA DE OLIVEIRA MARINS " ENSINO DE CIÊNCIAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: diagnóstico, análise e proposta. §*********§*******§*******§*******§*********§
	ROSILENE GOMES DA SILVA FERREIRA "Pesquisa em ensino de ciências: proposta tecnológica para definição de projetos no contexto do Programa de Apoio à Iniciação Científica."
	Rosilene Gomes da Silva Ferreira - PRODUTO PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS: PROPOSTA TECNOLÓGICA PARA DEFINIÇÃO DE PROJETOS NO CONTEXTO DO PROGRAMA DE APOIO À INICIAÇÃO CIENTÍFICA §*********§*******§*******§*******§*********§
	SÔNIA CLÁUDIA BARROSO DA ROCHA "A escola e os espaços não-formais: possibilidades para o Ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental." §*********§*******§*******§*******§*********§
	WHASGTHON AGUIAR DE ALMEIDA "A Fertilidade do conceito de Professor-Pesquisador a partir do desenvolvimento do Estágio vinculado à Pesquisa." §*********§*******§*******§*******§*********§
	WILLIAM COSTA DA SILVA "COMPLEXIDADE ¿ EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: Uma interface necessária." §*********§*******§*******§*******§*********§